Vorwort

Künstliche Intelligenz wird unsere Zukunft nachhaltig verändern. Das eröffnet für unsere Hochschulen – auch im Bereich der Lehre – enormes Potenzial, aber auch Gestaltungsbedarf und Gestaltungsnotwendigkeiten. Die Qualifizierung der Studierenden, die Rolle von Lehrenden und Forschenden sowie die Abläufe im Studium und in der Organisation verändern sich durch KI grundlegend.

Die bayerischen Hochschulen für angewandte Wissenschaften und die Technischen Hochschulen (HAWs/THs) verstehen sich in diesem Wandel als Vorreiter. Sie haben den Anspruch, die Chancen von KI aktiv zu nutzen, um Zukunftskompetenzen zu vermitteln, Hochschulen damit zukunftsfähig zu gestalten und die Rolle der Hochschulen als verlässliche Partner von Wirtschaft und Gesellschaft weiter auszubauen.

Ein erfolgreicher und zugleich verantwortungsbewusster Einsatz von KI an den bayerischen Hochschulen setzt eine differenzierte Betrachtung von Chancen und Risiken voraus. Die vielfältigen Möglichkeiten, die KI bietet, müssen proaktiv im Rahmen strategischer, ethischer und rechtlicher Leitplanken gestaltet werden. Nur so kann die Technologie ihr Potenzial entfalten und die Hochschullandschaft zum Nutzen aller nachhaltig prägen. Die vorliegende Leitlinie für den Umgang mit KI in der Hochschullehre will hierzu einen entscheidenden Beitrag leisten.

Entwickelt wurde die Leitlinie im Auftrag von Hochschule Bayern e. V., dem Verbund der bayerischen HAWs und THs. Sie ist das Ergebnis einer hochschulübergreifenden Zusammenarbeit bayerischer Lehrender und Studierender, die durch die Vizepräsidentinnen und -präsidenten für Studium und Lehre an den Hochschulen zusammen mit dem Forschungs- und Innovationslabor Digitale Lehre (FIDL) gestaltet wurde.

Im Zentrum der Leitlinie stehen Empfehlungen, die sich an alle Hochschulakteurinnen und Hochschulakteure richten. Für Hochschulleitungen und Gremien sollen sie ein Impuls für eine umfassende KI-Strategie in der Lehre sein. Lehrende, Prüfende und Studierende finden im Dokument Orientierung beim Umgang mit KI und praxisnahe Beispiele, wie sich die gegebenen Empfehlungen in der Hochschulpraxis umsetzen lassen.

Möge diese Leitlinie sich als nützliche Quelle für heutige und zukünftige Fragen zum Einsatz von KI in der Hochschullehre erweisen. Unser herzlicher Dank gilt allen, die an der Entstehung mitgearbeitet haben – und ebenso allen Leserinnen und Lesern, auf deren Anregungen wir uns für eine kontinuierliche Weiterentwicklung der Leitlinie freuen.